Didáctica de la Física
Páginas del grupo
Publicaciones del grupo
2019
Formación de profesores de física en Chile; realidad y desafíos
Hernández, C., Gómez, Y., Ruz, D., Silva, M., Tecpan, S.
REDIE, Vol. , pp.
2018
Correct answers with wrong justifications? Analysis of explanations in classical mechanics with FCI test
Hernández, C., Tecpan, S.
Journal of Physics: Conference Series , Vol. 1043, pp.
Impacto de estrategias de aprendizaje activo sobre el conocimiento disciplinar de futuros profesores de física, en un curso de didáctica
C. Hernández, L. Lopez, A. Gonzalez, S. Tecpan
Pensamiento Educativo, Vol. 55(1), pp. 1, 12
2017
Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile
S. Tecpan, C.Hernández
Lat. Am. J. Phys. Educ., Vol. 11 (2), pp. 23201, 23207
Aprendizaje por indagación para la construcción de arquetipos en física; el caso de un curso para formación de profesores en Chile
Tecpan, S., Hernández, C.
Latin American Journal of Physics Education, Vol. 11 (2), pp.
Aula invertida mediada por el uso de plataformas virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de física
Hernández, C., Tecpan, S.
Estudios Pedagógicos, Vol. 43, pp.
Formaciones semióticas en libros de texto: uso de modelos para interpretar fenómenos ondulatorios
Hernández, S., Izquierdo, M.
Enseñanza de las Ciencias, Vol. , pp.
Naturaleza de la ciencia: efecto de variables profesionales y sociodemográficas
S. Tecpan, G. Zavala
Magis - Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol. 10 (20), pp. 11, 34
Visión de futuros profesores de física hacia la planificación de clases como herramienta para utilizar el Conocimiento Pedagógico del Contenido
Hernández, C., Ruz, D., Tecpan, S.
Enseñanza de las Ciencias, Vol. , pp. 165, 170
¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Percepción de un grupo de profesores en ejercicio sobre su rol docente y valoración social.
Hernández, C., Pavez, A., González, A., Tecpan, S.
Educación y educadores, Vol. 20 (3), pp.
2015
Actitudes de profesores de Física de secundaria sobre ciencia, tecnología y sociedad.
Tecpan, S., Zavala, G.
Lat. Am. J. Phys. Educ., Vol. 6 (S1), pp. 1202
APRENDIZAJE ACTIVO PARA FUTUROS DOCENTES DE FÍSICA: ESTRATEGIAS EN UN CURSO DE DIDÁCTICA
C. Hernández, S. Tecpan, A. Osorio
Actas IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales, Vol. , pp. ISSN 2250-8473
Entendimiento conceptual y dificultades de aprendizaje de Electricidad y Magnetismo identificadas por profesores
Tecpan, S., Benegas, J., Zavala, G.
Lat. Am. J. Phys. Educ., Vol. 6 (S1), pp. 1204
PSICOLOGIA ANALÍTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DE JOVENS E ADULTOS
C. Hernández
Interatividad e Transdisciplinaridad na educação cientifica e tecnológica de jovens e adultos, Vol. , pp. ISBN 978 85 397 0762 1 49, 65
Uso de Mapas de Thagard para analizar la articulación conceptual de los modelos atómicos en los libros de texto chilenos, bajo la mirada de la Historia y Naturaleza de la Ciencia,
C. Hernández, A. González
Escenarios, Vol. 16, pp. ISSN 2017-9097
2014
What do textbooks talk about? The problem of identifying referents
Hernandez Silva, Carla, Blancafort, A.M., Aymerich, M.I.
Cadernos Cedes, Vol. 33, pp. 10.1590/S0101 99, 124
2012
Attitudes of in-service physics teachers towards a constructivist professional development workshop
Tecpan, S., Benegas, J., Zavala, G.
Lat. Am. J. Phys. Educ., Vol. 9(S1), pp. 316
2008
Measurement of the conceptual change produced in pre-school and elementary teachers based on MECIBA training methodology
Hernández Silva, Carla, Buzzo G., Ricardo, Rivera C., Rodrigo
Latin American Journal of Physics Education, Vol. 2, pp. 167, 173
Formaciones semióticas en libros de texto: uso de modelos para interpretar fenómenos ondulatorios
Hernández, C., Izquierdo, M.
Enseñanza de las Ciencias, Vol. , pp.
Proyectos del grupo
2010
Anillos Científicos
Nano and Micromechanics of Soft Matter Systems
Director
Director: Enrique Cerda
Investigadores principales:
Maritza Páez, Marcelo Kogan, Francisco Melo
Investigadores asociados:
Roberto Bernal, Raúl Cordero, Eugenio Hamm, Francisco Vivanco
Número de proyecto:
Anillo Act 95
Año de término:
2013